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Actualité de la formation permanente . s.n. Paru le :  04/07/2013 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Le CNFPTLV met en place un groupe de travail chargé de fixer des orientations stratégiques en matière de lutte contre l'illettrisme (2013)
Auteurs :	Philippe GRANDIN, Auteur ; Centre Inffo, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (s.n. 04/07/2013)
Résumé :	Le Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV) installe ce jeudi 4 juillet son groupe de travail sur l’illettrisme déclaré grande cause nationale par le Premier ministre. Il avait été saisi par les ministres de l’Éducation nationale et du Travail, Vincent Peillon et Michel Sapin, dans un courrier du 31 mai 2013, pour engager une réflexion « en vue de fixer des objectifs et des orientations stratégiques en matière de prévention et de lutte contre l’illettrisme pour les prochaines années qui soient partagées entre l’État (dans sa diversité interministérielle), les partenaires sociaux, les collectivités territoriales (en particulier les Régions) ».

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
397	397	Périodique	Site de Rouen	Fonds Formation Emploi	Disponible

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Titre :	L'illettrisme doit être reconnu comme "grande cause nationale" (Conseil d'Orientation pour l'Emploi) (2010)
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 1420 01/12/2010)
Résumé :	Faire de la lutte contre l’illettrisme une grande cause nationale, compte tenu de son importance et des enjeux sur le marché du travail, telle est la première demande faite par le Conseil d’Orientation pour l’Emploi (COE) en conclusion du rapport "illettrisme et emploi" adopté mardi 30 novembre. Le conseil fait 25 propositions qui concernent les adultes en emploi ou demandeurs d’emploi, ainsi que les jeunes en insertion professionnelle.

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Titre :	Jouer pour gagner... des compétences (2010)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 224-225 premier semestre 2010)
Résumé :	Au sommaire de ce nouveau numéro de Actualité de la formation permanente: Un dossier sur les la pédagogie ludique- Tours et détours du jeu dans les actions de formation - Jeux et détours en pédagogie - Tejaco au Cnam Pays de la Loire - Le débriefing, clé du processus d’apprentissage dans les pédagogies ludiques - Les pédagogies du détour au sein des universités d’entreprise : les enjeux du jeu - Les jeux de plateau dans les pédagogies ludiques - Former au management de manière inattendue pour un impact durable ! - Une expérience innovante chez JH Industrie - Quelques exemples de jeux disponibles sur le marché français - L’Agefos-PME favorise les dispositifs de formation s’appuyant sur une approche ludique - Parler en public est un jeu - Le ludique demande beaucoup de sérieux ! Cendrine Massel, directrice de Latitude Activolog : quels apports à la médiation des compétences-clés ? - Théâtre et formation : on joue, ou on travaille ? - Entre2 : l’entretien professionnel sur le terrain du jeu - Regards croisés ETUDES - Ce que lifelong learning veut dire en France - La formation des bénévoles associatifs : une question spécifique ?

Actualité de la formation permanente . n° 226-227 Paru le :  01/09/2010 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Le réseau des Carif-oref : information, orientation et prospective sur les territoires (2010)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	Ce dossier a été réalisé avec le Groupe de Coordination des directeurs (GCD) de l’InterCarif-Oref, il dresse , à mi-parcours des contrats de projets signés entre l’Etat et les Conseils régionaux (2007-2013), un panorama des multiples réalisations des Carif-Oref.

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Titre :	Le Service public régional de la formation professionnelle de Poitou-Charentes (2010)
Auteurs :	Vincent MERLE, Auteur ; Christian VIET, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	L’ambition régionale d’une qualification pour tous.

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Titre :	Nouvelles dérives éthiques (2010)
Auteurs :	Hugues LENOIR, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	Il n’est jamais bon de faire face à son avenir sans jeter un oeil avisé sur le passé. Tant d’évolutions de ces 40 dernières années ont fait l’objet de dérives et de détournements. En prendre conscience permet d’analyser tel dispositif nouveau, telle terminologie quelquefois, avec davantage de pertinence.

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Titre :	Apprendre tout au long de la vie : la révolution éducative (2010)
Auteurs :	Yves ATTOU, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	La "révolution éducative" est en marche portée par les réseaux et internet mais aussi par l’ancienne, mais vivante, pensée humaniste.

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Titre :	Les nouvelles perspectives méditerranéennes de la formation professionnelle (2010)
Auteurs :	Yannick PROST, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	Faisant suite au partenariat euro-méditerranéen( "processus de Barcelone"), l’Union pour la Méditerranée entend adopter une approche pragmatique en faveur de la croissance de la région méditerranéenne, par la mise en oeuvre de projets bénéficiant de l’appui nécessaire au dépassement de conflits d’intérêts nationaux. elle doit, dès lors, s’intéresser aux politiques de formation. Mais quels projets mettre en place ?

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Titre :	Portées et limites d'une labellisation d'organismes de formation par des branches professionnelles (2010)
Auteurs :	Frédéric HAEUW, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	Une nouvelle démarche de labellisation des organismes de formation a été élaborée afin d’augmenter la qualité du service rendu aux salariés et demandeurs d’emploi du secteur d’activité de l’emploi à domicile. Explicitations.

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Titre :	L'apprenant sans formateur ? (2010)
Auteurs :	Jean VANDERSPELDEN, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs, et, donc , vers des responsabilités nouvelles à partager.

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Titre :	Evaluation des aides et appuis de l'Agefiph aux contrats de professionnalisation (2010)
Auteurs :	Annick MONTFORT, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	L’ Agefiph a engagé une évaluation des aides et appuis aux contrats de professionnalisation qu’elle propose aux personnes handicapées et aux entreprises. L’objectif d’une telle démarche est d’accroître leur pertinence et leur efficacité, et d’apprécier leur impact en terme d’emploi.

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Titre :	L' abrogation de la reconnaissance législative des Gréta est-elle significative ? (2010)
Auteurs :	Mireille MONNIER, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 226-227 second semestre 2010)
Résumé :	Un projet de transformation des Gréta en GIP figure dans une proposition de loi , actuellement en débat au Parlement. En question, la mission formation continue de l’Education nationale.

Actualité de la formation permanente . n° 222-223 Paru le :  01/09/2009 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Mondialisation des apprentissages tout au long de la vie : risques et opportunités (2009)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 222-223 septembre-décembre 2009)
Résumé :	Formation et mondialisation, les deux termes peuvent se conjuguer de multiples façons, voir le sommaire de ce dossier : Mondialisation des apprentissages tout au long de la vie : risques et opportunitésVers une révolution éducative mondialeEloge de la métamorphose"Se former tout au long de la vie : un droit ou un devoir ?Expériences et apports théoriquesQuels enjeux pour le premier forum mondial de l’éducation et de la formation tout au long de la vie ?De Paris à Shanguaï via Belém, 2008-2010Evolution de la politique et de la recherche sur l’éducation tout au long de la vie en ChineSept talents autodidactes pour un apprentissage tout au long de la vie"Stéré/O" : chasse aux stéréotypesLes dangers de la mondialisation de l’éducationVers des pratiques innovantesFormations aux affaires publiques : entre mondialisation en marche, inerties administratives et stratégies identitairesQuelques ingrédients pour une éducation tout au long de la vieRetours d’expérienceExpérience d’un projet de formation professionnelle en Inde : entre défis mondiaux et besoins locauxInterculturel, multiculturel, transculturelComment gérer et animer un site mondial ?L’ Université du XXI ème siècle dans un contexte de mondialisation : vers un cadre commun de référence La mondialisation de la formation, un risque ou une opportunité ?L’éducation en Corée du sud : un modèle ?

Actualité de la formation permanente . n° 221 Paru le :  01/07/2009 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Les progiciels de gestion de la formation (2009)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 221 juillet-août 2009)
Résumé :	Ce dossier présente les principales avancées dans ce domaine. Au sommaire :AnalysesLes 5 grandes familles d’usages des plateformes logiciellesLes tendances actuelles du marchéPratiquesTraining Orchestra : gérer la formation de A à ZTémoignages : l’entreprise Corus et l’Agence France presse utilisent InserCulture et formation : s’approprier les contenus de OnlineformaproL’éditeur de progiciels Selligent a choisi la plateforme e-learning Syfadis LMSWBT Manager s’offre une nouvelle jeunesseAldes a opté pour GaneshaOpenPortal, au coeur du projet formation de Veolia environnement

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Titre :	emploi et formation des seniors : la diversité des âges est une ressource précieuse (2009)
Auteurs :	Cécile ABATTU-MASSIT, Auteur ; Bruno LAMOTTE, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 221 juillet-août 2009)
Résumé :	Le programme Part’@ge, conduit par le Lepii dans le cadre du programme européen Equal sur les discriminations liées à l’âge, a permis de dresser des diagnostics détaillés des situations observées notamment au sein de l’usine Candia de Vienne, de la société de négoce Tempé Orlac Service (relevant de Candia du groupe Sodiaal) et de l’Organisation régionale laitière agricole coopérative. A la clé, des initiatives et des formations. Retours d’expérience.

Actualité de la formation permanente . n° 220 Paru le :  01/05/2009 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Panorama de la FOAD (2009)
Auteurs :	Michel LISOWSKI, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 220 mai-juin 2009)
Résumé :	Cinq grands thèmes ont été retenus pour ce dossier, l’état des usages de la FOAD aujourd’hui an France, l’impact des NTIC sur le métier de formateur, les politiques publiques et l’innovation en formation d’adultes, la FOAD et les territoires et enfin le e-tutorat.

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Titre :	Pour une approche intelligente de la compétence : l'urgence de raisonner juste (2009)
Auteurs :	Guy LE BOTERF, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 220 mai-juin 2009)
Résumé :	Guy Le Boterf expose dans cette article les grandes lignes du changement de raisonnement dans la façon de traiter la compétence.

Actualité de la formation permanente . n° 219 Paru le :  01/03/2009 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Optimiser la commande de formation (2009)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 219 mars-avril 2009)
Résumé :	Au sommaire de ce dossier :AnalysesQualité, visibilité, commande publique, nouveaux métiers : l’offre de formation sur le devant de la scèneLa contractulaition avec les Régions : un nouveau défi pour l’afpa, dans la continuité de son histoireLes conséquences de l’Ani sur l’offre de formationL’offre de formation dans le cadre des "service publics régionaux" de formation professionnelleconséquences de l’Ani et de la loi sur l’orientation et la formation Formateurs-consultants : "toujours plus haut"Le contrôle de la formation professionnelleAchat de formation en Région : le choix du SPRFPratiquesOpcalia : une offre de formation "bien ficelée"Fongecif Ile-de-France et offre de formation : une démarche partenarialeOptimiser les achats de formationLa politique d’achat de formation du conseil régional Poitou-Charentes Réflexion sur le rôle d’un Opca dans la labellisation des organismes de formationDiscount formation : la même formation, moins chèrePlace de la formation, courtier en formation professionnelle

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Titre :	Les compétences-clés au coeur des processus de changement (2009)
Auteurs :	Jean-Paul MARTIN, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 219 mars-avril 2009)
Résumé :	Que recouvre la notion de "compétences-clés", de quoi parle-t-on ? Le Cafoc de Nantes propose de construire les activités d’apprentissage en s’appuyant sur des situations choisies pour l’étendue de leur complexité et de définir les compétences dans toutes leurs dimensions, c’est à dire en faisant émerger de la manière la plus exhaustive possible l’ensemble de leurs ingrédients composites -comme autant d’objets d’apprentissage.

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Titre :	Une expérience singulière (2009)
Auteurs :	Anny PIAU, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 219 mars-avril 2009)
Résumé :	Tisser des liens, provoquer des prises de conscience, introduire des changements dans les représentations. C’est le sens de la démarche de VAE - le rapport entre l’expérience et sa formalisation qui est producteur de sens, en "boucle rétroactive". Retour...d’expérience.

Actualité de la formation permanente . n° 218 Paru le :  01/01/2009 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Démarches et outils d'orientation des adultes (2009)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 218 janvier-février 2009)
Résumé :	Ce dossier présente un panel de méthodologies et d’outils qui participent à la concrétisation de l’orientation tout au long de la vie.au sommaire :- Une large palette d’outils au service de l’orientation- Typologie des théories et des méthodes-outils de l’orientation des adultes- les outils pour l’orientation des salariés : les nouveautés de la réforme- Le portail information & orientation- Méthodes et outils d’orientation au sein du contrat de transition professionnelle- Un processus d’accompagnement des transitions professionnelles au sein du réseau des Fongecif- retravailler : une ingénierie de l’orientation- construire des outils d’orientation éducative pour les professionnels de l’accompâgnement- Le projet professionnel : approche et outils de la fondation JAE- Roc ID2 : un appui tout au long du parcours professionnel- l’usage des données socio-économiques dans les pratiques d’orientation- L’ADVP, plus que jamais- Un portail pour l’orientation des visiteurs médicaux- Des outils d’orientation au sein de l’entreprise : l’exemple de Nouvelles Frontières

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Titre :	La construction des parcours professionnels : enjeux et leviers d'action des entreprises (2009)
Auteurs :	Patrick CONJARD, Auteur ; Olivier MERIAUX, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 218 janvier-février 2009)
Résumé :	L’ Anact vient de conduire en collaboration avec le cabinet Amnyos conseil, un travail d’analyse et d’interventions et d’actions de transferts conduites par son réseau en lien avec la problématique des parcours professionnels.

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Titre :	L'entreprise doit préparer la retraite de ses salariés : la méthodologie du "cercle de legs" (2009)
Auteurs :	Corinne BIGNON, Auteur ; Piera CASSESE-SAFRIOUINE, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 218 janvier-février 2009)
Résumé :	Les évolutions démographiques tendant au vieillissement de la population active, ainsi que les incitations économiques et politiques, poussent les entreprises et les personnes à développer une meilleure gestion des âges et des savoirs. (...) Une méthodologie de maintien et de "legs" professionnel est utilisée au Québec pour les salariés seniors : le "cercle de legs". en Europe, ils se mettent en place progressivement.

Actualité de la formation permanente . n° 217 Paru le :  01/11/2008 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	La VAE... vous avez dit "complexe" ? (2008)
Auteurs :	Christophe BACQUET, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 217 novembre-décembre 2008)
Résumé :	Cette contribution se situe au niveau des universités et de l’"agir évaluatif" des jurys de VAE universitaires. Elle questionne les pratiques développées tant au niveau individuel du juré qu’au niveau collectif des jurys, mais également celles mises en place selon des cultures propres aux établissements, afin de favoriser le développement professionnels des jurys de VAE.

Actualité de la formation permanente . n° 216 Paru le :  01/09/2008 ISBN/ISSN/EAN :

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Titre :	Liberté, égalité, diversité (2008)
Auteurs :	Collectif d'auteurs, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 216 septembre-octobre 2008)
Résumé :	Ce dossier met l’accent sur les avancées réalisées "sur le terrain"dans le domaine de la discrimination : outils, modules de formation, charte de diversité, actions de sensibilisation;

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Titre :	Quelle professionnalisation pour les accompagnateurs de la VAE ? (2008)
Auteurs :	Gilles PINTE, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 216 septembre-octobre 2008)
Résumé :	La mise en place de la VAE à partir de 2002 a fait apparaître dans les structures de formation un nouvel acteur : l’ accompagnateur en VAE. son rôle consiste à guider le candidat dans la procédure, depuis le choix d’un niveau de certification jusqu’à la présentation du dossier devant un jury, et, parfois, lorsque la validation est partielle, à préconiser un suivi de formation complémentaire. Aujourd’hui, l’accompagnement représente-t-il un nouveau métier dans le champ de la formation des adultes ?

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Titre :	Quelques nouveaux enjeux pour l'insertion professionnelle des jeunes (2008)
Auteurs :	Valérie COHEN-SCALI, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Actualité de la formation permanente (n° 216 septembre-octobre 2008)
Résumé :	Reconnaître que certains jeunes sont extrêmement éloignés de l’emploi (on a pu dire "inemployables") est un premier pas pour comprendre que leur contexte de vie (familiale pour commencer) est déterminant : car l’estime de soi se cultive par l’action, et l’alternance, notamment, est une solution très intéressante. A condition toutefois que, dans l’entreprise, certaines compétences managériales soient au rendez-vous.